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lunes, 15 de mayo de 2017
Evaluación
Para evaluar el funcionamiento del blog y su finalidad, responde a las preguntas siguiente:
Uso de diferentes conectores.
Los
conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas
expresando claramente el modo en que se relacionan entre sí. Un buen uso de los
conectores le da una mayor coherencia a nuestro discurso y lo hace más
inteligible para el receptor.
Los
conectores pueden utilizarse tanto en textos escritos u orales. Su principal
función, como su nombre lo indica, es conectar distintas partes de un texto, ya
sean palabras, frases o, incluso, párrafos completos.
Tipos de
conectores
Para
practicar lo anterior accede a este enlace:
http://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/los-conectores-discursivos#.WRlmfOXyjcs
Reconocimiento y uso de las diferentes clases de sujetos.
En sintaxis,
sujeto es una clase de argumentos verbales o sintagmas requeridos por los
verbos finitos no impersonales en las lenguas nominativo-acusativas y, por
tanto, es uno de los elementos destacados de la mayoría de oraciones en esas
lenguas. En las lenguas ergativas frecuentemente se sigue usando el término
sujeto para el único participante de una intransitiva, aunque su funcionamiento
sintáctico (elisiones, cambio de diátesis) en cierto modo es opuesto a cómo
funcionan los sujetos en lenguas nominativo-acusativas.
El sujeto
El sujeto de
la oración es la persona, animal o cosa de la que se dice algo en una oración.
Siempre concuerda en número y persona con el verbo (núcleo del predicado), por
lo tanto para determinar cuál es el sujeto de una oración debes partir por
ubicar el verbo principal de la oración.
El sujeto
está formado por un núcleo o palabra principal y otros elementos que pueden
acompañarlo, determinándolo.
El núcleo de
sujeto siempre es un sustantivo o un pronombre.
Tipos de
sujeto
Según su
estructura, el sujeto se clasifica en distintos grupos
Sujeto
expreso - sujeto desinencial
Sujeto agente
- sujeto paciente
Sujeto
complejo - sujeto incomplejo
Sujeto simple
- sujeto compuesto
Para
practicar analiza las siguientes frases:
Señala el
sujeto de la oración e indica el núcleo
Por la
carretera avanza el camión rojo
La piedra
grande golpeó el cristal
Más tarde
volveremos nosotros
Ellos no
sabían que decir
Mi familia
pasa las vacaciones en Galicia
El sacerdote
celebra la misa
Te ha llamado
el hermano de Pedro
La camisa de
seda es muy cara
La casita de
mi abuelo está en la montaña
Éste es el
responsable del incendio
Indica si el
sujeto de las siguientes oraciones es sujeto agente o paciente
La casa fue
arreglada por los albañiles
Nosotros
ahorramos para el viaje
El enfermo
fue operado por el cirujano
Los niños
jugaban con el balón
El avión
aterrizó con problemas en el motor
El aeropuerto
será diseñado por este equipo de ingenieros
Esta
redacción ha sido seleccionada por el jurado
Los bomberos
consiguieron apagar el fuego
El jardín es
cuidado por el jardinero
Este mueble
fue adquirido en la subasta
Separación de formas verbales en raíz y desinencia.
Se llama raíz a
la parte del verbo que expresa el significado del verbo, y que en general no
cambia, aunque puede tener algunas variaciones que no alteran su significado.
Un ejemplo de esto es el verbo poder. En este verbo, la raíz es pod- (podía),
que en algunas conjugaciones puede tener la variación pued- (puedes) o pud-
(pudiste), que tienen todas con el mismo significado.
La desinencia
es la parte final del verbo que cambia y que nos sirve para expresar:
- Persona
- Número y
- Tiempo
Hay que
distinguir bien entre desinencia y sufijos.
En el caso de
los verbos, la desinencia expresa las cuatro cualidades señaladas (género,
persona, número y tiempo), y son formas variables para cada una de esas
cualidades.
Los sufijos
verbales son formas que casi no cambian, al aplicarlas a la raíz del verbo. Los
tres tipos de sufijos que afectan al verbo, son el infinitvo (-ar, -er, -ir:
nadar, correr, vivir), el gerundio (-ando, -iendo: andando, viendo) y el
participio (-ado, -ido, -to, -so, -cho: calmado, aburrido, visto, converso,
hecho). El participio es el único sufijo verbal que admite género y número.
Ejemplo de
raíz y desinencia en los verbos:
Ejemplo 1,
verbo dormir: La raíz es dorm- y su variante duerm-. Algunas desinencias son:
Dorm-í
(Persona: primera; Número: Singular; Tiempo: Pasado)
Dorm-iste
(Persona: segunda; Número: Singular; Tiempo: Pasado)
Dorm-íamos
(Persona: primera; Número: Plural; Tiempo: Pasado)
Duerm-e
(Persona: segunda o tercera; Número: singular; Tiempo: presente)
Dorm-iremos
(Persona: primera; número: plural; Tiempo: futuro)
Dorm-ían
(Persona: tercera; número: plural; tiempo: pasado)
URL del
artículo:
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/1310-ejemplo_de_raiz_y_desinencia_en_los_verbos.html
Fuente:
Ejemplo de Raíz y desinencia en los verbos
Para practicar
accede a este enlace:
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_verbo/raiz_desinencias/raiz_desinencias.html
Palabras homónimas.
Se
llaman palabras homónimas a aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero
difieren en su significado. Dentro de éstas, se distingue entre las palabras
homófonas y las homógrafas. Las primeras se pronuncian igual pero se escriben
de un modo diferente y tienen significados distintos, y las segundas difieren
también en su significado pero la grafía es idéntica.
Ejemplos
de palabras homónimas u homónimos:
As
= (naipe o carta de baraja)
Has
= (verbo haber)
Haz
= (de hacer, manojo)
Asada
= (del verbo asar)
Azada
= (de azadón)
Asar
= (cocinar al fuego)
Azahar
= (flor del naranjo)
Azar
= (casualidad)
Ascenso
= (subida)
Asenso
= (consentimiento)
Asia
= (continente)
Hacia
= (preposición)
Asta = (cuerno de animal; madero grande)
Hasta
= (preposición)
Atajo
= (de atajar)
Hatajo
= (rebaño de animales)
Aya
= (niñera)
Halla
= (de hallar)
Haya
= (de haber y ciudad de Holanda)
Hablando
= (acto de hablar)
Ablandó
= (suavizar algo)
¡Bah!
= (desdeño o desdén)
Va
= (aceptación o consentimiento)
Bacante
= (adorador del dios Baco)
Vacante
= (sin ocupar)
Bacía
= (recipiente)
Vacía
= (desocupada)
Bacilo
= (bacteria)
Vacilo
= (vacilar o guasa)
Baqueta
= (pieza para guardar la escopeta; pieza
para tocar la batería o tambor) Vaqueta = (cuero o lienzo de baca)
Bario
= (metal de color blanco)
Vario
= (diverso)
Barón
= (título nobiliario)
Varón
= (hombre)
Basto
= (tosco)
Vasto
= (extenso)
Baya
= (frutilla)
Valla
= (cerca o vallado)
Vaya
= (ir a un lugar)
Balido
= (sonido de animales como borrego)
Válido
= (aceptación de algo)
URL del artículo:
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/1658-ejemplo_de_palabras_homonimas.html
Para prácticar lo anterior accede a este enlace:
Los adverbios: usos y clasificación.
El
adverbio es un tipo de palabra invariable que tiene por función modificar de
distintas formas al verbo, a un adjetivo, o bien a otro adverbio.
El
adverbio es una palabra invariable que modifica:
a)
el sentido de un verbo: Mis padres viven lejos.
En
este caso, el adverbio tendrá un papel de complemento circunstancial de tiempo,
lugar, modo, etc. Como todo complemento circunstancial, el adverbio que
modifica el verbo no tiene un lugar fijo, pero suele situarse generalmente
detrás del verbo.
En
el caso de un verbo conjugado en un tiempo compuesto, el adverbio se coloca
antes o después del grupo verbal, y nunca entre el verbo "haber" y el
participio pasado:
He
dormido mal.
b)
el sentido de un adjetivo: El informe es muy detallado.
Los
adverbios que modifican un adjetivo son sobre todo adverbios que expresan la
cantidad o la intensidad.
Y
en este caso, el adverbio se sitúa casi siempre delante del adjetivo.
c)
el sentido de otro adverbio: No hablo casi nunca con los desconocidos.
Así
pues, un adverbio puede modificar o precisar el sentido de otro adverbio.
El
adverbio se coloca delante del adverbio del cual modifica el sentido.
d)
la posición del que habla: Afortunadamente no tengo problemas de salud.
Tipos:
- Adverbios de modo: así, bien, duro, mal, más bien, mejor, rápido, también, etc.Adverbios en -mente: claramente, inteligentemente, lentamente, rápidamente, etc.
- Adverbios de cantidad (o de intensidad): bastante, demasiado, más, menos, mucho, muy, poco, tan, tanto, etc.Adverbios en -mente: enormemente, excesivamente, extremadamente, terriblemente, etc.
- Adverbios de tiempo: ahora, a veces, ayer, después, entonces, hoy, luego, mañana, nunca, pronto, siempre, tarde, temprano, todavía, ya, etc.
- Adverbios de lugar: adentro, allá, alrededor, aquí, debajo, delante, dentro, detrás, encima, fuera, etc.locuciones: allá abajo, allí arriba, en algún lugar, en cualquier lugar, en otra parte, etc.
- Adverbios de afirmación: sí, etc. locuciones: con mucho gusto, en verdad, por supuesto, sin duda, etc. Adverbios en -mente: ciertamente, completamente, precisamente, verdaderamente, etc.
- Adverbios de negación: apenas, casi, no, nunca, etc. locuciones: en absoluto, etc.
- Adverbios de duda: quizás, etc. locuciones: sin duda, tal vez, etc Adverbios en -mente: posiblemente, probablemente, etc.
Para prácticar accede a este enlace: http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/05.htm
domingo, 30 de abril de 2017
Reglas para la formación de aumentativos y diminutivos.
Reglas para
la formación de aumentativos y diminutivos.
El
aumentativo es una palabra que se forma añadiendo a la palabra original una
terminación especial para indicar su gran tamaño.
Las
terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-on”,
“-ona”, “-azo”, “-aza”, “-ote”, “-ota”.
Muchacho –
muchachote
Barca –
barcaza
Butaca –
butacón
Golpe –
golpetazo
Palabra –
palabrota
Mujer
-mujerona
A la hora de
escribir diminutivos y aumentativos tendremos muchas posibilidades, no
siguiendo una regla fija.
Vemos como el
aumentativo de mujer no solo es mujerona, sino que también podemos usar
mujerzota, por ejemplo.
Lo mismo pasa
en el caso del diminutivo, siendo igualmente válido mujercita y mujercilla.
Para
practicar:
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/vocabulario/aumentativos_diminutivos/aumentativos_diminutivos.html
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